前    言

浙江工商大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成立于1994年，目前學(xué)院設(shè)有5個本科專業(yè)，4個碩博學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院大力建設(shè)浙江省文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究院（省級重點(diǎn)新型培育智庫）等6個科研機(jī)構(gòu)，擁有省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，下設(shè)5個主實(shí)驗(yàn)室，以及大疆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等16個不同專業(yè)方向的實(shí)踐技能工作室。

學(xué)院歷經(jīng)近30年的探索發(fā)展，從西子湖畔走到錢塘江岸，進(jìn)一步明確了以產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)新帶動研究與實(shí)踐的發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)“雙T型”文創(chuàng)設(shè)計(jì)人才為己任，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)的雙向加載。

2020屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展，以“LOADING－加載”為主題，“LOADING”，意為“載入中”，表達(dá)對于藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，要永遠(yuǎn)保持一種“載入中”的精神，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。是大量畢設(shè)作品“實(shí)題真做”模式下，學(xué)子們切實(shí)、開放、包容、共生精神的真實(shí)寫照。

展覽通過杭州圖書館網(wǎng)上展廳、設(shè)計(jì)在線、雅昌藝術(shù)網(wǎng)、匯圖網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺公開免費(fèi)展示，展覽作品題材多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明、把脈時代氣息，旨在打造成面向公眾的美術(shù)普及課和藝術(shù)博覽會，展覽時間持續(xù)到5月底。

“戰(zhàn)地黃花分外香”，2020屆畢業(yè)設(shè)計(jì)是在社會全面“戰(zhàn)疫”的硝煙中完成的。師生們共克時艱，每幅作品都銘刻著成長中無數(shù)次回望的記憶。生命的過程就是不斷加載的過程，設(shè)計(jì)從關(guān)照生命出發(fā)，最終回歸對生命的關(guān)照。

專業(yè)方向：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
專業(yè)方向：交互設(shè)計(jì)

作品名稱：印婺局
設(shè)計(jì)說明：
這是畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中的一個校企合作項(xiàng)目，項(xiàng)目圍繞金華年畫這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過實(shí)地調(diào)研和學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了一個能聯(lián)動線下體驗(yàn)館的APP和一套體驗(yàn)館的服務(wù)系統(tǒng)。用戶可以通過該應(yīng)用進(jìn)行在線預(yù)訂，并獲得現(xiàn)場的流程單，到達(dá)體驗(yàn)館后，他們可以清楚地知道自己的進(jìn)程并通過應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)。 想直接購買個性化商品的用戶還可以通過該應(yīng)用批量訂購所需的產(chǎn)品。我希望通過這個項(xiàng)目提高體驗(yàn)館的效率并讓更多的人了解到金華年畫。
導(dǎo)師評語：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題聚焦在非遺工藝“金華年畫”上，作品并取名為“印婺局”，就是想表達(dá)將婺州（金華古稱）的年華印畫傳遞下去的意愿。賀琪在前期實(shí)地調(diào)研、資料整理的基礎(chǔ)上，將“印婺局”項(xiàng)目設(shè)計(jì)發(fā)展明確向數(shù)字化體驗(yàn)的設(shè)計(jì)提升方向推進(jìn)，努力通過新品牌的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)空間的規(guī)劃、APP界面設(shè)計(jì)等，讓用戶能夠借助新技術(shù)體驗(yàn)到金華年畫的文化歷史、制版工藝和印制過程，也讓金華年華這一極具地方特色的傳統(tǒng)工藝可以被越來越多的年輕人所喜歡和接受。

專業(yè)名稱：環(huán)境設(shè)計(jì)
專業(yè)方向：建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)
作品圖片

作品名稱：空間織造——“全民運(yùn)動中心”方案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明：
本案位于蘭溪市“蘭棉紡1957文創(chuàng)園”的東北角，為廠房改造項(xiàng)目，目標(biāo)是打造一個充當(dāng)社會溝通者和體育文化推進(jìn)者的全民運(yùn)動中心。
設(shè)計(jì)主題為“空間織造”，具體表現(xiàn)在空間、理念和元素三個方面。
空間：保留大部分建筑原始結(jié)構(gòu)，充分利用豎向有效空間，創(chuàng)建新的二層空間，打造連接三個建筑體塊的空中橋梁。
理念：強(qiáng)調(diào)“溝通”理念，使休閑區(qū)成為空間聯(lián)結(jié)的紐帶，打造集運(yùn)動、休閑、交流于一體的綜合性場所。
元素：對紡織的各種形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)新重組，并應(yīng)用到具體設(shè)計(jì)。
全民運(yùn)動中心按場地要求將基地分為三大區(qū)塊，具體劃分為五大功能區(qū)（綜合區(qū)、體育公園、兒童活動室、綜合球館和健身房），為不同需求使用者提供相應(yīng)的運(yùn)動場所，以此實(shí)現(xiàn)全民運(yùn)動。
導(dǎo)師評語：
將棉紡廠廠房改造成全民運(yùn)動中心，受廠房結(jié)構(gòu)及周邊環(huán)境限制較大。該組同學(xué)對原始建筑進(jìn)行了詳細(xì)的勘察，并對場地周邊運(yùn)動場館情況、市民的運(yùn)動需求等進(jìn)行調(diào)研，詳細(xì)分析運(yùn)動空間需求與原始建筑空間結(jié)構(gòu)的最大契合度及調(diào)整的可能性。在充分尊重舊建筑形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其蘊(yùn)含的時代記憶的基礎(chǔ)上，賦予其新的時代性功能，制定合理的空間改造方案。結(jié)合棉紡廠的紡織元素，提出“空間織造”的設(shè)計(jì)理念，并在“空間、理念、元素”三個層面落地實(shí)施。從設(shè)計(jì)構(gòu)思、功能布局及技術(shù)表現(xiàn)上都體現(xiàn)了該組同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)基本功和較強(qiáng)的項(xiàng)目實(shí)踐能力。

專業(yè)名稱：數(shù)字媒體藝術(shù)

專業(yè)方向：動畫方向

作品圖片：

角色設(shè)定圖

海報(bào)圖

場景設(shè)定圖

作品名稱：二維動畫短片《BLUE》

設(shè)計(jì)說明：  作品的主題是環(huán)保，維護(hù)海洋生態(tài)。小海龜剛出生面臨被海鳥捕食的危險，千辛萬苦逃入大海，在海里碰到了可愛的海馬朋友，兩人在海里快樂的玩耍，一切是如此美好；但大量的垃圾砸入海中，塑料瓶、玻璃罐、工業(yè)廢料鋪天蓋地席卷而來，小海馬被破舊漁網(wǎng)裹住，烏龜生死未卜。逃過了食物鏈天敵的追殺，卻逃不過海洋污染的傷害，大量的海洋生物因?yàn)楹Ｑ罄�圾的污染而死去，昔日湛藍(lán)清澈、生機(jī)勃勃的海洋變成了人類美好生活背后的犧牲品，我們希望以此引起人類的反思，綠水青山就是金山銀山。
導(dǎo)師評語：《blue》是通過描述自然環(huán)保事件，從而提升至心靈環(huán)保理念的故事。項(xiàng)目立意明確，事件表述清晰，制作精良，是一部不可多得的學(xué)生動畫影視作品。

專業(yè)名稱：美術(shù)學(xué)
專業(yè)方向：綜合插畫
作品圖片

作品名稱：塔霓Tiny
設(shè)計(jì)說明：
本作品用板繪形式，以名叫塔霓的小女孩與她的恐龍朋友們作為故事主角，用插畫的語言詮釋對“陪伴”的理解；利用線性表達(dá)營造畫面氛圍、烘托主角間的情感羈絆。創(chuàng)新性在于，利用了線的形態(tài)變化，以線條的靈動作為畫面語言的情感體現(xiàn)；再進(jìn)而結(jié)合較為鮮明的光影對比，突出畫面中心，增加畫面層次感。這是一次新的嘗試，我也正是在這樣的探索中體會到了線性的魅力，以及插畫創(chuàng)作的樂趣。
導(dǎo)師評語：
這組插畫作品以數(shù)位板工具創(chuàng)造出一個都市魔幻故事。情節(jié)富有想象力，畫面具有當(dāng)代特質(zhì)，展現(xiàn)出一種融入生活但又離群索居，凝視現(xiàn)實(shí)而又耽于幻想的氛圍。

專業(yè)名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)
專業(yè)方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)
作品圖片：

作品名稱：校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)——榫卯木作

設(shè)計(jì)說明： “榫卯木作”系列由六個獨(dú)立的單品組成，是以杭州西湖的“湖心亭”為主要元素的系列校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。通過對中國傳統(tǒng)榫卯的解構(gòu)，經(jīng)過現(xiàn)代語匯的再訴說，使其巧妙回歸當(dāng)下日常生活，從而打造新生活新器具的使用場景。既不放棄對于傳統(tǒng)工藝的探索，努力的弘揚(yáng)傳統(tǒng)手工藝，也積極尋求新材質(zhì)、新構(gòu)造的結(jié)合方式。在榫卯的開合方式上，通過研究榫卯的結(jié)構(gòu)，將開合方式與榫卯結(jié)構(gòu)巧妙結(jié)合，讓榫卯產(chǎn)品能夠在嶄新時代前沿中，以更符合現(xiàn)代特色的嶄新面貌出現(xiàn)在大眾視野中。

導(dǎo)師評語：
榫卯本是中國古代建筑、家具中的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，作品不僅將此文化精髓運(yùn)用至產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，更以現(xiàn)代化的手法嘗試了新視覺、新使用方式、新生產(chǎn)組裝方式的設(shè)計(jì)提升。最終完成了以產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，為促進(jìn)中外文化交流的校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)。