2011年12月，由教育部教育司主辦、中國(guó)傳媒大學(xué)承辦的第二屆北京市大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽拉開(kāi)了序幕。

本次大賽在北京市教育委員會(huì)和北京各大院校動(dòng)畫(huà)院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備工作和廣泛的作品征集動(dòng)員工作，共收到20所北京高校的600多件作品。其中A類作品190件，B類作品70件，C類作品92件，D類作品262件。作品的數(shù)量和質(zhì)量較之首屆均有明顯提高。

競(jìng)賽的初評(píng)工作與終評(píng)工作分別于2011年12月6日和2011年12月16日在中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行。這是一次動(dòng)漫領(lǐng)域權(quán)威的專家評(píng)委與動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才之間精彩的創(chuàng)意碰撞。
 

第二屆北京市大學(xué)生動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽以競(jìng)賽為平臺(tái)引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、策劃能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意靈感；引入國(guó)外動(dòng)畫(huà)專業(yè)先進(jìn)教育理念，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)教育的國(guó)際學(xué)術(shù)交流；以創(chuàng)作為導(dǎo)向帶動(dòng)動(dòng)畫(huà)教學(xué)，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革工作，推動(dòng)北京地區(qū)高校動(dòng)漫及其他藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件，為中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)做好人才的儲(chǔ)備工作。
 

大賽采用自由選題創(chuàng)作的方式，作品形式包括:A動(dòng)畫(huà)類、B視覺(jué)特效類、C游戲互動(dòng)類、D漫畫(huà)插畫(huà)類。凡北京地區(qū)普通高等學(xué)校在校本科生、�？粕�和高職學(xué)生均可以參賽團(tuán)隊(duì)的方式通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一向組委會(huì)推薦報(bào)名參加。競(jìng)賽采取學(xué)生提交創(chuàng)作作品、各高校審評(píng)、參加大賽初評(píng)、修改完善、終評(píng)答辯、展映交流的形式完成。由國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫業(yè)界、教育界專家組成競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)，對(duì)征集到的創(chuàng)意提案和完成作品進(jìn)行評(píng)判。主要根據(jù)提案和作品的可行性、原創(chuàng)性、藝術(shù)水平、制作水準(zhǔn)、切題程度及現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判。

競(jìng)賽將本著“公平、公正、公開(kāi)”的原則，評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。入圍獎(jiǎng)將通過(guò)創(chuàng)意提案產(chǎn)生，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)在作品完成后的終評(píng)階段產(chǎn)生。由組委會(huì)為所有獲獎(jiǎng)作者和指導(dǎo)教師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。競(jìng)賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，以表彰在競(jìng)賽組織工作中成績(jī)突出的高校。
 

大賽共有三大亮點(diǎn)：一是參賽范圍廣，讓北京地區(qū)的所有在校大中專學(xué)生都有展示作品的機(jī)會(huì)；二是獲獎(jiǎng)比例大，共有60％的作品將獲得一、二、三等獎(jiǎng)，以此鼓勵(lì)不同院校、不同專業(yè)熱愛(ài)動(dòng)漫的同學(xué)們繼續(xù)創(chuàng)作出好的作品；三是大賽的終評(píng)采取了參賽者現(xiàn)場(chǎng)答辯的方式，通過(guò)展示作品、闡述創(chuàng)意和手法、回答評(píng)委提問(wèn)等方式，讓入圍選手充分感受比賽氣氛，同時(shí)給他們一個(gè)充分展示自己、公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，并且在與專家的交流中選手可以獲得專業(yè)性的建議，有利于日后在專業(yè)創(chuàng)作上的提高。

終審現(xiàn)場(chǎng)

終審現(xiàn)場(chǎng)